«Kjære dagbok»
Nå er det vist en stund siden jeg har skrevet
(unnskyld), men jeg er syk igjen…
Jeg har ikke vært på skolen på lenge og idag ringte en av lærerne mine for å spørre hvordan jeg hadde det..
Da hun hørte hva jeg holdt på med beordret hun meg rett i seng, det syntes jeg var litt rart, men jeg gjorde som hun sa og sov hele formiddagen.
Sykehus journal 27.02.-1987
Vekten opp nesten 7 kilo på 1.5 måned. Alt for LAVT blodsukker.
Dog kan vekt oppgangen MULIGENS sees i sammenheng med sist innleggelse (15/1-1987) med stort vekttap den gangen…
Bestiller røngten av benkjernsealder.
«Mine notater»
Røngten viste at jeg hadde stoppet å vokse og at den sto på 13 år, jeg var på det tidspunktet akkurat fylt 15 år.
I tillegg ble det funnet et gammelt brudd på kravebenet som var grodd igjen feil på grunn av manglende behandling.
Med andre ord, jeg hadde gått med et brukket kraveben UTEN å få behandling og hjelp.
Da de som skulle ha passet på meg ble konfrontert med dette, nektet de for at jeg noensinne hadde brukket kravebenet.
Jeg tror nok legene stusset på dette og her KUNNE de faktisk ha reagert og grepet inn, men det gjorde de dessverre IKKE….
For litt siden fikk jeg tatt et nytt røngten av kravebenet for min lege ville sjekke det opp.
Bildene kom tilbake med følgende notat;
Bildene viser et gammelt brudd som har grodd igjen feil.
Bruddet er etter all sannsynlighet forårsaket av vold og manglende behandling…..
Sykehus journal 02.04.-1987 – Nye sjokk -xxx sier hun passer på Adèle ustanselig – hele døgnet rundt. Nesten ikke vært på skolen. Adèle er temmelig oppstukket
Rapport fra Skole… flyttet hit xxx 1987
Adèle har hatt et meget stort fravær i høsthalvåret 1-2 dager per uke.
Dette har fortsatt etter at hun begynte her.
Hun har hatt 4 fraværsdager på 2 uker.
Vi ser av karakterkortet at hun har hatt tilbakegang i skoleprestasjoner og tildels mangler karakterer på grunn av stort fravær.
Vi har kontaktet XXX Skole som sier at det pedagogiske opplegget har en tildens til å falle sammen på grunn av stort fravær og andre ting.
Vi tror at det i 9 klasse kan bli nødvendig med hjemmeundervisning hvis fraværet fortsetter.
XXX har sagt at de ikke vil ha hjelp av psykolog.
Det er heller ikke sikkert det blir nødvendig, men vi tror det kan bli vanskelig for Adéle, hvis vi ikke får gitt henne mer faglig og annen hjelp.
Stort fravær på grunn av sukkersyke m.m. har gjort til at hun har gått glipp av store deler av undervisningen.
Vi prøvde å få igang hjemmeundervisning, men hjemmeforholdene første til at det vanskelig lot seg gjennomføre,
Vi har også brukt tid på skolen til å følge opp sykdommen.
En fast og stabil voksenkontakt er blitt ansett som svært viktig for Adèle.
Adèle er svak i de fleste fag.
Det kan skyldes det store fraværet og at hun er svært umoden
Det er nødvendig at en lærer har ansvaret for å følge opp Adèle både når det gjelder fravær, kontakt med hjemmet og ta seg ekstra av henne i timene.
Adèle er en jente som sitter og arbeider stille for seg selv.(16/8-1987)
Kjære dagbok;
Jeg føler meg så fryktelig ensom, redd og alene og jeg skjønner ikke helt hvorfor.
For litt siden skrev jeg en stil på skolen som jeg synes ble bra, men læreren min så litt rart på meg da jeg fikk den tilbake.
Dette var en STERK fortelling Adéle sa hun…
Mine notater;
Denne stilen var en oppgave hvor vi fritt kunne skrive om hva vi ville.
Jeg «valgte» å skrive en historie om en jente som ble voldtatt og om skammen hun slet med etterpå.
Stilen var veldig detaljert og jeg skjønner nå at jeg har skrevet om meg selv…
Det gjør forferdelig vondt å tenke på alle de signalene jeg sendte ut… alle ropene om hjelp og den enorme ensomheten og skamfølelsen jeg satt med.
På dette tidspunket hadde volden, omsorgssvikten og overgrepene foregått i 15 år UTEN at noen hadde SETT eller REAGERT.
Tilbake satt ei ung jente som hadde stoppet opp i utvikling og vekst.. ei jente som mistet mye av sin skolegang, ei jente som ikke var som alle andre og som følte seg uendelig ensom.
Vennskap ble ikke så «enkelt» for hun var ikke som alle andre…. og det ble mer og mer synlig.
Mange barn og unge lever et liv i FRYKT og et liv i TERROR…
I mange hjem skjer det ting i det skulte..
Barn har sin egen måte å overleve på når de utsettes for store traumer og påkjenninger.
Vi VOKSNE har et stort ansvar når det gjelder å SE og BRY oss…
La oss SAMMEN kjempe for at BARN OG UNGE skal ha en god oppvekst og barndom.
La oss SAMMEN GJØRE EN FORSKJELL, SE OG BRY OSS og ikke minst REAGERE når vi sitter med den «Magefølelsen»…
Å SNAKKE HØYT om vold,incest, voldtekt og omsorgssvikt er med på å BRYTE TABUER og gi barn og unge som trenger det hjelp.
MEN, det hjelper ikke KUN å SNAKKE, man MÅ også HANDLE…
Selvfølgelig så skal man IKKE se med uro på hvert barn som er litt annerledes eller oppfører seg «unormalt», men vi bør ALLE gå en runde med oss selv når vi vet om et barn eller ungdom vi bekymrer oss over..
Sitter du med en veldig dårlig magefølelse… ikke la det stoppe der.
Våg å reagere, ikke vent på at alle andre skal gjøre det..
Ta kontakt med noen du kan drøfte dine bekymringer med og følg det opp.
I «verste fall» tar du feil.. i «beste» fall kan du REDDE ET LIV!!!
Jeg velger å avslutte dette innlegget med to vers av diktet
«DU SKAL IKKE SOVE»
(Arnulf Øverland)
Du mener, det kan ikke være sant,
så onde kan ikke mennesker være.
Der fins da vel skikkelig folk iblandt?
Bror, du har ennu meget å lære!
Du må ikke sitte trygt i ditt hjem
og si: Det er sørgelig, stakkars dem!
Du må ikke tåle så inderlig vel
den urett som ikke rammer dig selv!
Jeg roper med siste pust av min stemme:
Du har ikke lov til å gå der og glemme!